1.Общие положения
1.1.Настоящее Положение о порядке проведения самообследования (далее Положение) определяет основные нормы и принципы проведения самообследования в
муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад
№ 22 пос. Урожайного муниципального образования Гулькевичский район (далее ДОУ).
1.2. Положение разработано в соответствии с:
- Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (п.3 части 2 статьи 29)
"Об Образовании в Российской Федерации";
- постановлением Правительства РФ от 10.07.2013г. № 582 «Об утверждении
правил размещения на официальном сайте образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновлении информации
об образовательной организации»;
- приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. N 462 «Об утверждении
порядка проведения самообследования образовательной организацией»;
- приказом Минобрнауки России от 10.12.2013г. № 1324 «ОБ утверждении
показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию»;
- приказом Минобрнауки России от 14.12.2017г. № 1218 «О внесении изменений в
Порядок проведения самообследования образовательной организации, утвержденной
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня
2013г. № 462»;
- Уставом ДОУ.
1.3.
Отчет
о
самообследовании
размещается
в
информационнотелекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте ДОУ в
сети «Интернет» и направляется учредителю.
1.4. Отчет о самообследовании – локальный аналитический документ ДОУ,
структура и технические регламенты которого устанавливаются ДОУ.
1.5. Форма, структура технические регламенты отчета о самообследовании
могут быть изменены в связи с появлением и (или) изменением федеральных
регламентов и рекомендаций.
1.6. Ответственность за подготовку, своевременное размещение на официальном
сайте отчета о самообследовании и достоверность входящей в него информации несет
лицо, ежегодно назначенное соответствующим приказом руководителя ДОУ.
1.7. Ответственность за предоставление отчета о самообследовании учредителю
несет руководитель ДОУ.
1.8. Отчеты хранятся в архиве ДОУ в течение 5 лет.
1.9. Настоящее Положение принимается Педагогическим советом ДОУ и
утверждается руководителем ДОУ.
2. Цели и задачи проведения самообследования

2.1. Цель проведения самообследования – самооценка содержания, условий и
результатов образовательной деятельности ДОУ с последующей
подготовкой отчета о самообследовании для предоставления учредителю ДОУ и
общественности.
2.2. В ходе проведения самообследования осуществляется сбор и обработка
следующей информации:
- общая характеристика образовательной деятельности ДОУ;
- система управления ДОУ;
- особенности организации образовательного процесса;
- качество условий реализации основной образовательной программы дошкольного
образования: психолого-педагогических, кадровых, материально-технических,
финансовых условий, а также развивающей предметно-пространственной среды;
- динамика развития воспитанников ДОУ (по результатам педагогической
диагностики);
- процент воспитанников ДОУ, перешедших на ступень начального общего
образования;
- анализ показателей деятельности ДОУ, подлежащей самообследованию.
2.3.
Самообследование
призвано
установить
уровень
соответствия
образовательной деятельности ДОУ требованиям действующего федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного
образования.
2.4. По итогам самообследования:
- выполняются позитивные и (или) негативные тенденции в объектах оценивания
(самооценивания), в образовательной системе ДОУ в целом, резервы ее развития;
- определяются меры по коррекции выявленных негативных тенденций
образовательной деятельности ДОУ, вносятся коррективы.
3. Этапы, сроки и ответственные проведения самообследования
3.1. Самообследование проводится ежегодно. Отчетным периодом является
предшествующий самообследованию календарный год.
3.2. Проведение самообследования включает в себя:
- планирование и осуществление процедур самообследования;
- обобщение полученных результатов и формирование на их основе отчета о
самообследовании, предоставляемого учредителю ДОУ и общественности;
- организацию и проведение самообследования в ДОУ;
- рассмотрение отчета Педагогическим советом ДОУ.
3.3. Под процедурой самообследования понимается действие должностного лица,
направленное на получение и обработку достоверной информации согласно
закрепленным за этим должностным лицом направлениям деятельности и в
соответствии с его функциональными обязанностями.
3.4. В проведении самообследования используются методы:
- качественной и количественной обработки информации;
- экспертной оценки (включая экспертирование документов);

- анкетирование, опроса.
3.5. Отчет о самообследовании готовится с использованием оценочной
информации, полученной по итогам проводимых в ДОУ: мониторинга качества
условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования,
педагогической диагностики развития воспитанников (по образовательным областям),
психологической диагностики (проводится с согласия родителей (законных
представителей) воспитанников), мониторинга удовлетворенности родителей
(законных представителей) воспитанников (по результатам анкетирования, опросов).
3.6. Руководитель приказом назначает экспертную группу для проведения
самообследования. В состав включаются: руководитель, старший воспитатель,
педагогические работники, медицинская сестра.
3.7. По результатам самообследования издается приказ, в котором указываются
результаты самообследования, управленческие решения.
4. Содержание самообследования.
4.1.Первая часть - аналитическая:
·Анализ образовательной деятельности,
·Анализ системы управления ДОУ,
·Анализ содержания и качества подготовки воспитанников,
·Анализ организации учебного процесса,
·Анализ качества кадрового, учебно-методического, библиотечно информационного
обеспечения,
·Анализ материально-технической базы,
·Анализ функционирования внутренней системы оценки качества
образования.
4.2.Вторая часть - показатели деятельности ДОУ:
Показатели
Единица
№ п/п
измерения
Общие
сведения
о
МБДОУ
1
1.1

1.2

Реквизиты лицензии: (орган, выдавший лицензию; номер
лицензии, серия, номер бланка; начало периода действия;
окончание периода действия)
Общая численность воспитанников
в возрасте до 3 лет;

1.3
1.4

в возрасте от 3 до 7 лет;
Реализуемые образовательные программы в соответствии с
лицензией (основные и дополнительные (перечислить)
Численность и
доля обучающихся по основным
образовательным программам дошкольного образования, в
том числе:
в режиме полного дня
в режиме кратковременного пребывания
в семейной дошкольной группе, являющейся структурным
подразделением дошкольной образовательной организации;
в условиях семейного воспитания с психологопедагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной

чел/%
чел/%
чел/%

чел/%
чел/%
чел/%
чел/%

1.5

организации
Осуществление (наряду с реализацией дошкольной
образовательной программы) присмотра и ухода за детьми:
численность и доля детей в общей численности
обучающихся, получающих услуги присмотра и ухода
в режиме полного дня (10,5 часов);
в режиме продленного дня (12-14 часов);
в режиме круглосуточного пребывания

1.6

2
2.1
2.2

2.3

2.4

2.5

3
3.1
3.2

Количество/доля
обучающихся
с
ограниченными
возможностями здоровья, получающих услуги:
по коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии;
по освоению основной образовательной программы
дошкольного образования;
по присмотру и уходу

чел/%
чел/%
чел/%
чел/%
чел/%
чел/%
чел/%

Качество реализации основной образовательной программы дошкольного
образования, а также присмотра и ухода за детьми
Уровень заболеваемости детей (средний показатель Дни/ребенка
пропуска дошкольной образовательной организации по
болезни на одного ребенка)
Характеристики развития детей
доля детей, имеющий высокий уровень развития личностных чел/%
качеств в соответствии с возрастом
доля детей, имеющий средний уровень развития личностных чел/%
качеств в соответствии с возрастом
доля детей, имеющий низкий уровень развития личностных чел/%
качеств в соответствии с возрастом
Соответствие показателей развития детей ожиданиям
родителей
доля родителей, удовлетворенных успехами своего ребенка в чел/%
дошкольном учреждении
доля родителей, не вполне удовлетворенных успехами чел/%
своего ребенка в дошкольном учреждении
доля родителей, не удовлетворенных успехами своего чел/%
ребенка в дошкольном учреждении
Соответствие уровня оказания образовательных услуг
ожиданиям родителей
доля родителей, полагающих уровень образовательных услуг чел/%
высоким
доля родителей, полагающих уровень образовательных услуг чел/%
средним
доля родителей, полагающих уровень образовательных услуг чел/%
низким
Соответствие уровня оказания услуг по присмотру и уходу за
детьми ожиданиям родителей
доля родителей, полагающих уровень образовательных услуг чел/%
высоким
доля родителей, полагающих уровень образовательных услуг чел/%
средним чел
доля родителей, полагающих уровень образовательных услуг чел/%
низким

Кадровое обеспечение учебного процесса
Общая численность педагогических работников
Количество/доля

педагогических

работников,

имеющих

чел
чел/%

3.2.1
3.3
3.3.1
3.4
3.4.1
3.4.2
3.5
3.5.1

высшее образование, из них:
Непедагогическое
Количество/доля педагогических работников, имеющих
среднее специальное образование, из них
Непедагогическое
Количество/доля педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, из них:
Высшая
Первая
Количество/доля педагогических работников, педагогический
стаж работы которых составляет:
до 5 лет,
в том числе молодых специалистов

3.5.2
3.6
3.7
3.8

3.9

3.10
3.11

свыше 30 лет
Количество/доля педагогических работников в возрасте до 30
лет
Количество/доля педагогических работников в возрасте от 55
лет
Количество/доля
педагогических
работников
и
управленческих кадров, прошедших за последние 5 лет
повышение квалификации/переподготовку по профилю
осуществляемой ими образовательной деятельности в
учреждениях высшего профессионального образования, а
также в учреждениях системы переподготовки и повышения
квалификации
Доля педагогических и управленческих кадров, прошедших
повышение квалификации для работы по ФГОС ДО (в общей
численности педагогических и управленческих кадров), в том
числе:
Соотношение педагог/ребенок в МБДОУ
Наличие в МБДОУ специалистов
музыкального руководителя
инструктора по физкультуре
педагогов коррекционного обучения (учителя-логопеды)
педагога-психолога
медицинской сестры, работающей на постоянной основе

4
4.1
4.2.
4.3
4.4
4.5

специалистов по лечебной физкультуре (для ослабленных,
часто болеющих детей, детей с ограниченными
возможностями здоровья)
педагоги дополнительного образования
Инфраструктура МБДОУ
Соблюдение в группах гигиенических норм площади на
одного ребенка (нормативов наполняемости групп)
Наличие физкультурного и музыкального залов
Наличие
прогулочных
площадок,
обеспечивающих
физическую
активность
и
разнообразную
игровую
деятельность детей на прогулке
Оснащение групп мебелью, игровым и дидактическим
материалом в соответствии с ФГОС ДО
Наличие в дошкольной организации возможностей,
необходимых для организации питания детей

чел/%
чел/%
чел/%
чел/%
чел/%
чел/%
чел/%
чел/%
чел/%
чел/%
чел/%
чел/%
чел/%

чел/%

единиц
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
единиц
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет

4.6
4.7
4.8

Наличие в дошкольной организации возможностей для
дополнительного образования детей
Наличие возможностей для работы специалистов, в том
числе для педагогов коррекционного образования
Наличие дополнительных помещений для организации
разнообразной деятельности детей

да/нет
да/нет
да/нет

5. Заключительные положения
5.1. В настоящее Положение по мере необходимости, выхода указаний,
рекомендаций вышестоящих органов могут вноситься изменения и дополнения,
которые принимаются Педагогическим советом и утверждаются заведующим ДОУ.
5.2. Срок действия настоящего Положения не ограничен. Положение
действует до принятия нового.